кнопка поиска

Яндекс.МетрикаКрамола - крамольные взгляды на историю, мироздание, науку. Народное интернет радио Славянский МИР

2-е издание книги Буквица живого Великорусского...
Издательство «Родович» запускает в печать 2-е издание книги Буквица живого Великорусского образного языка. Можно с уверенностью утверждать, что русский язык к настоящему времени пришёл в упадок и... Читать далее
2-е издание художественных альбомов Всеволода...
По многочисленным просьбам наших читателей и поклонников творчества русского художника-славяниста Всеволода Борисовича Иванова. Издательство «Родович» запускает в печать 2-е издание художественных... Читать далее
РОК ВОЗОМНИВШИХ СЕБЯ БОГАМИ
Совсем недавно мы все были свидетелями раскрытия некой тайной силы, которая в обычное время обывателю не видна, скрытая за пеленой повседневных событий. Но события в Kрыму заставили эту силу... Читать далее
Буквица
Это методическое пособие было разработано на основе разъяснений, данных Главой Церкви Староверов о. Александром в ходе преподавания в Духовном Асгардском Училище. Данное пособие является приложением... Читать далее
Быстьтворь
В данной книге автор рассматривает проблемы отечественного и мирового прошлого с позиций наших Предков. Прошлое народов, населяющих Землю, неоднократно становилось предметом споров и разногласий. В... Читать далее
prev
next

Большинство современных людей не могут себе представить, какой глубинный смысл сокрыт в каждом слове Русского языка. Эта книга приоткрывает эту вековую тайну и наглядно показывает всю глубину Образов письменности Древних Русичей. Если вы хотите прикоснуться к знаниям, которые дошли до нас и понять мировоззрение наших Предков, эта книга станет для вас замечательным подспорьем на этом нелёгком пути.

 

Параметры
Автор Молчанова О. А., Климашевский Л. В.
Издательство Концептуал
Переплёт твердый
Страниц 112 стр.
Вес 550 грамм

 

 

Окунувшись в поток знаний, исходящий из источников, восстанавливающих смыслы древнеславянской азбуки и осознав, какая стройная мировоззренческая система ими представлена, мы задались вопросом: как донести образы Древлесловенской Буквицы детям и взрослым в простой и доступной для понимания форме? Знания, дающие просветление и уверенность в завтрашнем дне, пробуждающие Родовую память и гордость за землю, на которой живём, бережное отношение к ней, дающие понятие смысла жизни. Так родилась идея создания Азбуки, которая после дальнейшего осмысления стала именоваться Буквицей, восстановив свой глубинный смысл. Каждую страничку Буквицы решили максимально наполнить не только смысловой информацией, написав под образ буквицы стишок и дав пояснение заложенного образа, но и визуально усилили формирование образов с помощью фрагментов картин по Славянской тематике. В результате получили книгу, которую Ты, уважаемый читатель, держишь сейчас в руках! Мы искренне надеемся, что частичка самого доброго и светлого, вложенного здесь, поможет как можно раньше встать на путь Добра и Просветления или утвердиться в Своём выбранном пути!


Данную книгу вы можете приобрести в нашем торговом представительстве в Москве, по адресу: м. Проспект Мира, с/к Олимпийский, Книжная ярмарка, 3 этаж, место 131. Также её можно заказать в нашем интернет-магазине РОДОВИЧ.РФ

Дополнительная информация

  • Цена 440 рублей
Воскресенье, 10 Май 2015 18:50

Стоит ли Буквицу преподавать детям?

Андрей Ивашко - ведагор.

Здравствуйте, друзья! Часто люди, интересующиеся Буквицей, задают один и тот же самый вопрос: с какого возраста и в какой форме следует начинать давать Буквицу детям? Причем вопрос ставится преимущественно в такой формулировке. А вот стоит ли вообще детям давать Буквицу с первых лет Жизни – этот вопрос возникает крайне редко. У людей стоит подсознательная установка, что это нужно делать обязательно, и вопрос лишь в деталях. А вот теперь давайте разбираться.

Общаясь с людьми во многих городах России, мною была подмечена общая закономерность: чем меньше человек освоил Буквицу и вник в нее, тем больше у него желание, чтобы данное Духовное направление освоили его дети. Носители же Знаний и умений Буквицы более спокойны к отсутствию интереса со стороны других к ее изучению, и берутся что-то объяснить только в случае наличия запроса и искреннего желания что-то освоить. Вспоминаем особенность человеческой психики, которая проявляется на линии взаимоотношений «родители-дети»: стремление сбросить подсознательные нереализованные желания на своих детей. В других сферах Жизни это проявляется примерно следующим Образом. Мечтал человек всю Жизнь с самого детства стать хорошим профессиональным музыкантом, но в силу каких-то обстоятельств не сумел этого сделать, и пошёл по другой стезе. Подсознательно он будет стремиться сделать музыкантом своего сына. А если Жизненное Предназначение последнего лежит в другой плоскости, то естественно, что это приведет к конфликтным ситуациям.

Теперь вернемся к Буквице. Тщетно, друзья, и очень опасно пытаться привить интерес к данному Духовному направлению своим детям, не овладев этим самостоятельно. Дети чувствуют в куда большем диапазоне, чем взрослые. А это значит, что они будут знать на уровне ощущений, что Родители требуют от него того, чему не соответствуют сами. Как думаете, друзья, какую психопрограмму данная ситуация будет закладывать в подсознание? Да, всё верно – падение авторитета Родителей и отторжение Буквицы на уровне ощущений. Последнее объясняется способностью человеческой психики отождествлять разные понятия. На подсознательном уровне у ребенка Буквица будет ассоциироваться с несостоятельностью Родителей, как бы грустно это ни звучало.

Исходя из сказанного выше, делаем простой и однозначный вывод: если вы, друзья, не желаете потерять свой авторитет в глазах детей и не желаете вызвать отторжение Буквицы у своих домочадцев, искренне советую не пытаться никому ничего прививать до той поры, пока не овладеете Буквицей самостоятельно. И так правильно, друзья. Сперва овладеваем сами, а уже потом можно делать какие-то шаги по отношению к другим. В противном случае будет наблюдаться подсознательный сброс своей несостоятельности в ее освоении на детей.

Какой же алгоритм в данном случае будет более привлекательным, спросите вы, и ответ на этот вопрос имеется. Ребенка можно знакомить с Буквицей на уровне картинок. Сегодня в Интернете много красочных и ярких иллюстраций с Буквами, в том числе и с теми, которые вышли из употребления, но остались в Духовных системах Знаний. Можно окружить ребёнка изображениями этих Буквиц и намекнуть на глубину Родной речи, которая станет для него доступна, когда тот подрастёт. Если Родители (или кто-то из них) знают Буквицу, ребёнок почувствует, что в этих малых словах заложено глубинное понимание Образности, и таинственная недосказанность будет рождать интригу и интерес. И яркие визуальные Образы рано или поздно выстрелят из подсознания стремлением изучить этот пласт нашего Духовного Наследия. Таким Образом, через картинки и короткое, но глубокое их объяснение без навязчивости будут посеяны зёрна стремления в ребёнке идти вглубь. Причём не только в вопросах Буквицы, но и в любом Духовном направлении. А это – самое важное.

Наиболее оптимальный возраст изучения языкового Наследия Предков – это подростковый период. В это Время подростки начитают заниматься самоутверждением, и авторитет Родителей неумолимо падает. Одновременно с этим идёт поиск авторитетов за пределами семьи. Вот здесь-то ради сохранности взаимоотношений в семье и нужна Буквица, как и все остальные пласты Ведического Наследия. Если подросток в своём стремлении к самоутверждению осознает, что его Родители знают то, чего не знает никто больше, даже его школьные учителя и Родители его друзей и соперников, то их ценность в его глазах автоматически возрастает. А если Родители еще и сориентируют своего сына, что могут поделиться Знаниями, потому что теперь он готов их воспринять, то в таком случае взаимоотношения в Роду будут немного не такими, как в большинстве случаев в этот переходный возраст.

Потому, друзья, искренне советую набраться терпения и не пытаться привить детям интерес к Буквице. Не преподавать им ее, если вы не освоили ее самостоятельно. Можно в игровой форме познакомить с ней и показать, что она есть, и в чем ее Сила. И окружить визуальными Образами. А всё основное лучше давать уже в подростковом возрасте. Так медленнее, но надёжнее. А если поторопиться, то в таком случае может произойти эффект фальстарта. А за последним, как известно, следует дисквалификация.

 

С благодарностью и уважением,

Андрей Ивашко

Источник